英孚儿童英语腾飞课程 7 - 9 岁

英孚的7-9岁儿童英语腾飞课程根据学生成长特点系统性研发,专业课程研发团队根据英语新课标标准,致力于帮助孩子们培养听说读写能力,锻炼沟通、协作、创造、问题解决等软技能,提升综合竞争力。

课程特色

  • 助力提升应用技巧

    • 有机整合自然拼读法,教授孩子字母和发音之间的联系,并通过趣味活动帮助孩子在课堂竞争中循环递进式掌握知识点,帮助孩子掌握1200多个核心词汇。

    • 每节课的Let’s talk口语练习,包含多种演讲话题,辅导孩子独立或合作完成调研及材料准备,并进行独 立演讲,有效培养演讲能力、团队协作能力、问题解决能力等软技能,帮助孩子在课堂上自信发言、在生活中大胆表达。

    • 专用课外练习作业本,通过系统化的课后作业,帮助学生独立思考, 并加强课后学习的监督和管理,巩固词汇、句型、语法、阅读、写作,帮助提升应用能力。

  • 培养语言运用能力

    • 每个单元都有一首韵律感极强朗朗上口的英语歌曲或 童谣,培养孩子们建立纯正流利的语音语调。

    • 贯穿教材始终的卡通人物设计和引人入胜的有趣故事,激发 孩子们的英语学习兴趣。

    • 强大的在线网络系统持续激发英语学习动力和兴趣,帮助孩子在课外时间巩固练习所学知识,培养孩子的综合英语能力。

  • 多方位培养核心素养

    • 外籍培训师主持的Life Club主题活动,为孩子创建英文浸入式环境 ,在真实语境中应用英语,并培养包括团队协作能力、创造力、解决问题的能力和课外知识等软技能。

    • 丰富多样的课堂活动旨在提升人际交往技巧、团队协作能力和沟通能力

    • 为中国学生度身定制标准化、模块化、系统化的课堂笔记攻略,包括 各大功能板块:单词的学习与应用、单元语法重点、实用表达方式、思维导图、课本内容总结等,帮助孩子掌握“笔记策略”,提升学习能力和效率,同时也培养孩子的专注性和逻辑性。

体验英孚的实景课堂

  • 生动有趣的对话练习

  • 全面提升听说读写能力

  • 学生定期英语测评

  • 教程C
  • 教材D
  • 教材E
  • 教材F
  • 教材G
  • 教材H
  • 教材I
  • 教材J

学习成果

  • 听力

  • 口语

  • 阅读

  • 写作

  • 语法

  • 自然拼读法

在英孚的全英语浸入式环境中,学生将和培训师、同学一起识记单词,练习 语法,并理解较长句群的含义。低级别课程着重强调通过词汇和语法训练提高听力水平,高级别课程则注重在听力中理解完整对话并选出正确选项的技巧培养。

在课程中学员将学到:
  • 1 . 自然拼读/音节

    熟悉字母表和它们独特的发音

  • 2 . 单词/表达

    学习单词并能够理解简单的想法

  • 3 . 完整句/对话

    能够理解他人意思并使用讨论继续学习

课程资料:
  • 早期阶段 - 课堂上的例子
  • 早期阶段 - 线上的例子
  • 后期阶段 - 书本中的例子
  • 后期阶段 - 线上的例子

课程致力于帮助学生掌握超过1200个核心单词,通过词汇和句法的训练,来 强化发音的准确性和流利度。培训师还会鼓励学生参与大量课程项目活动,通过情景对话,故事和角色扮演来帮助他们锻炼口语表达。

在课程中学员将学到:
  • 1 . 自然拼读/音节

    理解字母表中的字母与它们独特的发音的联系

  • 2 . 单词/表达

    增加单词和实用的句子,使孩子能够交流简单的想法

  • 3 . 完整句/对话

    与他人熟练并充满信心地传达个人观点

课程资料:
  • 早期学习示例 - 课堂项目
  • 后期学习示例 - 线上的例子

课程根据不同级别搭配了自然拼读读物、绘本故事阅读和分级 英语阅读,训练拼写、单词识别以及辨音能力,助力提升阅读理解、语法和复述能力,循序渐进培养阅读兴趣,养成良好阅读习惯。

在课程中学员将学到:
  • 1 . 自然拼读法(声音)/音节

    通过熟悉英语发音和音节提升阅读技能

  • 2 . 单词/简单句

    向学生介绍和实践目标词汇和功能性语言

  • 3 . 完整句/短文

    更好地使用目标语言和提升阅读技巧

课程资料:
  • 早期阶段 - 课堂上的例子
  • 早期阶段 - 线上的例子
  • 后期阶段 - 书本中的例子
  • 后期阶段 - 线上的例子

通过单词描红、单词拼写、句法结构剖析、句子写作、段落写作等 环节,孩子们将循序渐进地学习英文写作技巧,培养写作的逻辑思维和创意思维,建立书面表达的自信。

在课程中学员将学到:
  • 1 . 单词描红

    锻炼肌肉运动,熟悉英语单词拼写

  • 2 . 单词拼写

    深度剖析句法结构,学会将正确的单词放入句子中合适的位置,通过重复拼写达到强化的目的

  • 3 . 句子写作

    运用所学单词和语法结构,完成句子的独立写作

  • 3 . 段落写作

    通过成段写作,建立书面表达的信心

课程资料:
  • 早期阶段 - 课堂上的例子
  • 早期阶段 - 线上的例子
  • 后期阶段 - 书本中的例子
  • 后期阶段 - 线上的例子

学生将学习如何正确使用语法,使他们能够理解并说出句子和对话的意思和 相关性。在早期阶段以及后期阶段,学生都将通过一些有趣并且引人入胜的学习方法,系统性地学习语法知识。

在课程中学员将学到:
  • 1问题:什么,哪里,何时,哪,为什么,如何,有多少

  • 2主语-动词-宾语

  • 3副词:频率、概率、序列

  • 4动词的时态:过去的简单,过去进行式,未来的“将”、“将”,过去连续

  • 5辅助问题:做,不要

  • 6所有格形容词,描述

  • 7指示代词:这与那,这些与那些

  • 8限定词:很多,没有,没有,一些,任何

  • 9情态动词:可以,可以,必须,可能必须要

  • 10代词:个人,反身

  • 11介词:地点,时间

  • 12祈使句,比较级,*高级

  • 13明确与不确定的文章

  • 14缩写形式

  • 15条件句,第一条件句

  • 16衔接手段:因为,下一步,或者,所以,然后,和,但

课程资料:
  • 早期阶段 - 课堂上的例子
  • 早期阶段 - 线上的例子
  • 后期阶段 - 书本中的例子
  • 后期阶段 - 线上的例子

自然拼读法就是一种教孩子单个字母(字母)和发音(音节)联系 的方法。

自然拼读法中,教师旨在培养孩子:
  • 1可以轻松、流畅地阅读,并很好地理解

  • 2可以连贯、清晰、准确地书写

  • 3掌握丰富的词汇

  • 4培养阅读兴趣和阅读习惯

课程资料:
  • 课堂上的例子
  • 课堂上的例子
  • 线上的例子

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